江苏省宿迁市实验小学幼儿园

　　　江苏省宿迁市实验小学幼儿园始建于1954年，是一所历史悠久，办园特色鲜明的江苏省首批示范性实验幼儿园。2009年在市委市政府及市教育局的关心下，在学校的共同努力下启动了幼儿园异地新建工程。2012年2月新园区正式投入使用，现开设大、中、小二十五个教学班，各班均配备了电子白板等现代化教学设备及钢琴、电脑、空调、消毒柜、热水器等现代化保教设施，从建筑到教学环境特色显著，是一所功能，保教质量优，家长孩子向往的现代化幼儿园。
　　　多年来,我园自觉顺应改革大潮,本着“让每一个孩子健康、快乐、自信地成长，为每一位教师提供宽广的发展平台，为每一位家长提供真诚的优质服务”的办园宗旨，以创建“创设的教育环境，打造的师资队伍，创建的保教水平”为目标,坚定不移地走“科研兴园”之路,努力建设一支高素质、现代化的师资队伍，不断深化教育科研，切实发挥省级示范园的示范性，取得了突出的办学成绩。
　　打造生动教育环境，实现环境育人大目标。新园整体建筑为欧式城堡风格，每层教学楼以一种主色调进行总体设计，一楼以温馨的粉红为主打色，二楼以充满生机的粉绿为主打色，三楼以充满希望的粉蓝为主打色，粉红、粉绿、粉蓝、嫩黄四种颜色的运用，温暖柔和，象征着活泼、稚嫩的孩子们在幼儿园温暖、快乐的氛围中健康、茁壮地成长！在环境创设过程中以“自主、开放”的教育教学理念为出发点，班级环境创设重点突出开放性活动区域的打造，整体环境创设重点打造共享活动空间，设置了乡土资源创造运用展示廊、玩具共享天地、童话王国、建构大厅、科学探索、交通模拟活动场等等，全力打造优美的、富有童趣的、开放的教育环境，力求让每处环境都蕴含教育元素，更好地支持孩子的主动发展。
　　致力教育教学改革，引领幼儿健康主动发展。大力倡导和推行自主开放性教学，力求通过开放性的活动设计与组织，尽可能地为不同层次幼儿的自我学习、大胆探索、创意表现和自主发展提供广阔的空间，让每个幼儿真正成为自我学习的主人。同时,注重幼儿科学探索活动的组织与开展,幼儿园配备了专用科学发现室，每个班级开辟了科学角,多方位地挖掘科学教育素材,大胆探索自主性科学探索活动的有效组织与开展，从小培养孩子对科学探索的良好兴趣。另外，我园注重各类游戏活动的开发与利用，根据教育目标和幼儿发展水平创设具有开放性、操作性、多变性、实用性的活动区角环境，投放不同层次的活动材料，让幼儿根据自己的意愿和能力进行自主性活动，充分发挥孩子的主体性。多年来，我园通过自主创新的游戏活动、合作探究式的学习活动、丰富多彩的艺术活动、动手动脑的科学探索活动，教孩子们从小“学会生活”、“学会健体”、“学会学习”、“学会创造”、“学会审美”、“学会合作”，一大批乐生活、爱学习、喜探索、会表达、懂审美的完整型儿童正在茁壮成长！近年来，有四百多名小朋友在市级以上绘画比赛中获奖，有四十多个幼儿舞蹈节目在市级以上艺术展演活动中获奖。
　　　深化园本教育科研，凸显幼儿园教科研特色。教科研工作是幼儿园实现可持续发展的有力保证，更是促进教师专业成长的有效途径。多年来，我园注重扎实做好园本教科研工作，不断创新教科研活动形式，取得了丰硕的研究成果，成为全市幼教科研的领头军。“九五”、“十五”、“十一五”十一个国家、省、市级科研课题分别结题，有四个省市级科研课题正在展开研究，有四百多篇研究论文在市级以上论文评选中获奖或幼教专业刊物上发表。凭借园本培训和教科研活动的扎实高效开展，幼儿园名优教师团队日渐形成，幼儿园现有江苏省特级教师2名，市级学科领军人物1名，市级学科带头人3人，市级骨干教师7人，市级教学能手11人。55位专职教师全部为大专以上学历，学历合格率为100%，其中本科学历23人 、本科在读20人，占教师总人数的78%。
　　　在各级领导的关心支持下，经过全体教职员工的不懈努力，我园各方面工作都取得了显著的成绩。2001年被江苏省教育厅批准为“现代教育技术实验学校”；2001年被江苏省教育厅、环境保护厅批准为“江苏省绿色学校” ； 2004年11月在全市省级示范性实验幼儿园观摩评比中荣获一等奖；2005年11月在宿迁市幼儿园“运用自制玩具开展游戏活动”观摩活动再获一等奖；2005年3月在市区学校实施食品卫生监督量化分级管理中被评为A级；2007年6月在宿迁市幼儿园自制玩教具评比中荣获组织奖；2008年12月在全市幼儿园环境创设评比中荣获团体一等奖；2008年12月被评为宿迁市和谐校园；2009年被市教育局评为教育系统先进集体；2009年被江苏省教育厅评为江苏省和谐校园；2009年被江苏省江苏省教育厅评为江苏省现代教育技术应用先进单位。
　　“让孩子欢心、让家长满意、让社会赞许”是我园全体教职工的心愿。今后我们会以更加饱满的工作热情、无私的爱心、开拓进取的精神，呵护、塑造每一位孩子，让每一个孩子获取主动发展，让每一个孩子健康、快乐、自信地从这里走向未来！走向明天！
　　
　　
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